学术期刊上发表的一项关于儿童浴室的研究引起了争议。研究人员对幼儿园厕所问题进行了53次现场观察，观察记录总计约30万字。专家：存在明显的道德缺陷

学术期刊上发表的一项关于儿童浴室的研究引起了争议。研究人员对幼儿园厕所问题进行了53次现场观察，观察记录总计约30万字。专家：存在明显的道德缺陷
近日，《福建师范大学学报》（哲学社会科学版）发表的一篇题为《物理技术视角下的幼儿园如厕实践研究》的文章在网络引起热议。该文件详细介绍了男孩和女孩使用卫生间时的具体姿势和过程，引发公众质疑该研究是否尊重儿童隐私并遵循知情同意程序。上海社会科学院社会学研究所二级研究员、上海市儿童发展研究中心主任杨雄认为，这种道德观念存在明显缺陷。本研究的内容，并应在文件中明确反映主要监护人（父母）的知情同意。 “如厕训练的研究是儿童行为和发展应用分析的一个重要课题。然而，我们不应该过度文学化地描述儿童的排泄物和身体反应，而应该关注数据、干预防御和伦理调整，”杨说。 《物理技术视角下幼儿园如厕实践研究》文章截图。社科院副研究员对幼儿园厕所问题进行了53次实地观察。北京报记者发现，报纸上有这样的表述：“女孩左起，低头，抬起屁股小便……”“女孩小便，抬起屁股，低下头，抬起头，看向尿液的方向……”，不少网友认为，对男孩和女孩如厕的详细描述规模较大、不必要且过于露骨。与此同时，一些人质疑这项研究是否得到了孩子第一监护人的同意，是否符合期刊文章的伦理要求。本文发表于2025年1月。作者黄爽，中国社会科学院社会学研究所性别社会学实验室研究员。范轩在文章中表示，2016年至2020年，他在北京、甘肃、河北、广西壮族自治区的幼儿园进行了53次实地观察，积累观察笔记总计约30万字。这篇文章是基于法国社会学家莫斯的理论。分析了孩子如何获得如厕技能、保育员情绪监督的作用，以及“男生站着、女生蹲着”的如厕方式如何成为幼儿园性别秩序的重要组成部分。rtens。在本文中，作者探讨了幼儿园集体生活中孩子们如何学习如厕这一复杂的身体技能，这种学习方式的困难、冲突和特殊性，以及如厕技能如何体现和传递性别规范。关于伦理问题，范轩在报上表示，该研究采取了严格的伦理要求，因为上厕所涉及到儿童的隐私。向幼儿园园长和班主任详细说明调查的目的和方法，取得他们的理解和配合。确保所有观察仅在老师在场的情况下进行，并避免观察仅涉及孩子隐私的情况。避免接触儿童的身体。新京报记者发现，文章并未提及主要监护人或孩子本人的家长同意。来源：新京报B48
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